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振動綜合實驗教學系統(tǒng)
2019/11/28
“振動綜合實驗教學系統(tǒng)”是專為高等院校的機械學科、土木結(jié)構(gòu)學科和力學學科等開發(fā)的完整教學實驗系統(tǒng)，結(jié)合高等院校的教學理論課程，用試驗方法為學生提供整套實驗設(shè)備，使學生能通過直觀實驗來加深學習理論，是教學的必備實驗裝置。
配置的數(shù)據(jù)采集儀、放大器、傳感器和軟件等還可用于科研工作。
實驗系統(tǒng)組成
1. 振動實驗綜合實驗臺
2. 激振和傳感系統(tǒng)
2.1 加速度傳感器
2.2 位移傳感器
2.3 速度傳感器
2.4 力錘
2.5 激振器
2.6 直流伺服電動機
2.7 振動力學實驗儀組成單元
2.8 掃頻信號源和功率放大器
2.9 電荷放大器
2.10 數(shù)據(jù)采集儀
實驗內(nèi)容
1、振動測試系統(tǒng)組成及基本測試儀器使用方法；
2、用雙蹤示波比較法測量簡諧振動頻率；“振動綜合實驗教學系統(tǒng)”是專為高等院校的機械學科、土木結(jié)構(gòu)學科和力學學科等開發(fā)的完整教學實驗系統(tǒng)，結(jié)合高等院校的教學理論課程，用試驗方法為學生提供整套實驗設(shè)備，使學生能通過直觀實驗來加深學習理論，是教學的必備實驗裝置。
配置的數(shù)據(jù)采集儀、放大器、傳感器和軟件等還可用于科研工作。
實驗系統(tǒng)組成
1. 振動實驗綜合實驗臺
2. 激振和傳感系統(tǒng)
2.1 加速度傳感器
2.2 位移傳感器
2.3 速度傳感器
2.4 力錘
2.5 激振器
2.6 直流伺服電動機
2.7 振動力學實驗儀組成單元
2.8 掃頻信號源和功率放大器
2.9 電荷放大器
2.10 數(shù)據(jù)采集儀
實驗內(nèi)容
1、振動測試系統(tǒng)組成及基本測試儀器使用方法；
2、用雙蹤示波比較法測量簡諧振動頻率；
3、簡諧振動幅值測量（用位移計，速度計，加速度計）；
4、幅域統(tǒng)計參數(shù)的測定；
5、機械振動系統(tǒng)固有頻率的測試；
6、測試附加質(zhì)量對固有頻率的影響；
7、附加質(zhì)量分布對系統(tǒng)頻率的影響；
8、單自由度系統(tǒng)自由衰減振動及固有頻率，阻尼比的測定；
9、單自由度系統(tǒng)強迫振動的幅頻特性，固有頻率及阻尼比的測定；
10、共振法測試有阻尼振動系統(tǒng)固有頻率
11、兩自由度系統(tǒng)固有頻率測試及主振型的測量
12、三自由度系統(tǒng)各階固有頻率及主振型的測量
13、主動隔振實驗；
14、被動隔振實驗；
15、阻尼減振實驗；
16、單式動力減振實驗；
17、復式動力減振實驗；
18、索力測試等；
19、拍振現(xiàn)象實驗；
20、用雙蹤示波法測量傳感器的標定值；
21、用“利薩如圖形法”測量簡諧振動的頻率；
★結(jié)構(gòu)動力學模態(tài)實驗：
1、錘擊法鉸支梁模態(tài)測試實驗
2、錘擊法等強度梁模態(tài)測試實驗（選配）
3、錘擊法懸臂梁模態(tài)測試實驗
4、錘擊法圓盤模態(tài)測試實驗
3、簡諧振動幅值測量（用位移計，速度計，加速度計）；
4、幅域統(tǒng)計參數(shù)的測定；
5、機械振動系統(tǒng)固有頻率的測試；
6、測試附加質(zhì)量對固有頻率的影響；
7、附加質(zhì)量分布對系統(tǒng)頻率的影響；
8、單自由度系統(tǒng)自由衰減振動及固有頻率，阻尼比的測定；
9、單自由度系統(tǒng)強迫振動的幅頻特性，固有頻率及阻尼比的測定；
10、共振法測試有阻尼振動系統(tǒng)固有頻率
11、兩自由度系統(tǒng)固有頻率測試及主振型的測量
12、三自由度系統(tǒng)各階固有頻率及主振型的測量
13、主動隔振實驗；
14、被動隔振實驗；
15、阻尼減振實驗；
16、單式動力減振實驗；
17、復式動力減振實驗；
18、索力測試等；
19、拍振現(xiàn)象實驗；
20、用雙蹤示波法測量傳感器的標定值；
21、用“利薩如圖形法”測量簡諧振動的頻率；
★結(jié)構(gòu)動力學模態(tài)實驗：
1、錘擊法鉸支梁模態(tài)測試實驗
2、錘擊法等強度梁模態(tài)測試實驗（選配）
3、錘擊法懸臂梁模態(tài)測試實驗
4、錘擊法圓盤模態(tài)測試實驗
